为了防止非典疫情不再反弹，为了防止非典疫情不再反弹市领导要求

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小学语病

〖壹〗、小学语文主要包括以下内容：基础知识 汉字识别与书写：涵盖常用汉字的认识、书写和拼音。 词汇积累：掌握基础词汇，理解词语含义和用法。 语法知识：了解句子结构，掌握基本语法规则。阅读理解 课文理解：解读课本文章，把握主题思想和段落结构。

〖贰〗、小学语文课程主要包括但不限于： 汉字学习：学习基本汉字的写法、读音和意义，掌握常用字的书写规范和正确发音。 词语积累：学习常用词语的意义和用法，培养词汇量和词汇运用能力。 语法知识：学习基本的语法规则，如形容词等的用法。

〖叁〗、小学语文的教学主要包括听、说、读、写四个方面，具体地，小学语文的学习内容如下：一年级：声母、韵母、声调；认读常用汉字；短句、简单对话；古诗、儿歌、童谣等。二年级：认读多音字；单元、短文阅读；简单写作、写日记；古诗、童话等。

〖肆〗、小学语文内容涉及语言文字基础、阅读写作及修养素养三大方面。语言文字基础包括字词句段的基本认知与书写，如拼音、造句、概括段落。学生还需掌握语法，包括词性变化与句子结构等。修辞手法与语言表达的提升也是重要部分。

〖伍〗、小学语文主要学习汉字、词语、句子、篇章等基础知识，主要包括但不限于： 汉字学习：学习汉字的基本笔画、结构和读音，掌握常见汉字的书写和读。 词语学习：学习词语的意思、用法和搭配，培养词汇积累和运用能力。 句子学习：学习句子的基本结构和表达方式，掌握正确的语序。

〖陆〗、小学语文包括的内容 基础知识 汉字识别与书写：包括常用汉字的认识、书写、拼音等。 词汇积累：掌握大量基本词汇，了解词语的含义和用法。 语法知识：了解句子的结构，掌握基本的语法规则。阅读理解 课文理解：对课本中的文章进行理解，包括主题思想、段落结构等。

修改病句为了防止“非典”疫情不再防弹,市领导要求各单位继续做好防范工...

〖壹〗、“为了防止非典疫情不在反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。”一般情况下，政府部门是不会“防止”疫情“不再反弹”的，语句中“防止”与“不再”两词矛盾，去掉其中一个即可。

〖贰〗、原句：为防止“非典”疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。（错误：不是“层次结构不清晰”，而是错误地用了两次否定，结果反而变成了肯定，即前半句变成“为了使非典疫情反弹”）修改：为防止“非典”疫情反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。

〖叁〗、只有经常接触社会，密切联系群众，才能不断增强国防意识，时刻把国家安危和人民忧乐放在心上。（修改：只有经常接触社会、密切联系群众，我们才能不断增强国防意识，时刻将国家的安危和人民的心情放在心上。） 为防止“非典”疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。

如何练习修改病句

⑶描述法。用一句话来说明这个句子如何修改。专项练习⑴课时：需投入一个课时；⑵准备：收集足够多的病句，印成小纸条（每个纸条上一个病句），拿在教师手里；⑶抽号：抽中的4个同学，各从老师手里抽一个病句，依次站到黑板前，将病句准确抄写到黑板上，并按要求修改。

分析：这句话缺少了主语，因此改病句的时候给句子加上主语即可。病句修改的练习建议：专题复习的配套练习。重新温习以前各综合练习中有关病句的考练题，自己归类。有关资料上的病句判断选取改错题。思考如何从“词语”方面入手来修改病句。

首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。 『2』查找病因，确定病症。围绕句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂属于哪种类型的病句。 『3』对症下药，修改病句。弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句。 『4』仔细检查，完成练习。

高考对病句的考查不要求考生死记病句类型，只要会找出毛病并修改即可，因此应做练习，掌握辨析与修改病句的方法，下面简单介绍辨析语病、修改病句的方法。 （一）辨析病句方法 语感审读法 调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭，则注意分析比较，明辨原因，如以修改。

修改病句:为了防止非典疫情不在反弹,市领导要求各单位进一步加强管理...

“为了防止非典疫情不在反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。”一般情况下，政府部门是不会“防止”疫情“不再反弹”的，语句中“防止”与“不再”两词矛盾，去掉其中一个即可。

只有经常接触社会，密切联系群众，才能不断增强国防意识，时刻把国家安危和人民忧乐放在心上。（层次结构不清晰）为防止“非典”疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。（层次结构不清晰）祖国不仅提醒我们如何在平凡中创造奇迹，也指点我们怎样在失望中播种希望。

只有经常接触社会，密切联系群众，才能不断增强国防意识，时刻把国家安危和人民忧乐放在心上。（修改：只有经常接触社会、密切联系群众，我们才能不断增强国防意识，时刻将国家的安危和人民的心情放在心上。） 为防止“非典”疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。

谁有5个病句(病句要有答案),5个比喻句,5个夸张句,5个拟人句。也可以多...

〖壹〗、雪白的兔子，黑得漂亮。 森林里，开着五颜六色的红花。 学生全部到齐了。 我多么想看见孩子们天真的笑脸和甜美的声音。 风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。 荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

〖贰〗、我们伟大的祖国再不是一个四分五裂的、任意被帝国主义列强侮辱、蹂躏和掠夺的国家了。（修改：我们伟大的祖国不再是那个分裂四任由帝国主义列强侮辱、蹂躏和掠夺的国家了。） 只有经常接触社会，密切联系群众，才能不断增强国防意识，时刻把国家安危和人民忧乐放在心上。

〖叁〗、选取博爱，就是选取对情感的珍视。 选取博爱，就是选取对万物的眷恋。 选取博爱，就是选取高远的人生志向夸张句：大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。——《景阳冈》班里静的，连针掉都能听见。

〖肆〗、拟人句 风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

〖伍〗、拟人句 远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。

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